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润泽课堂展播(二)|聚焦学科素养·共赏朴素之美

更新时间:2018-12-10 18:04:00点击次数:916次

        荣智学校语文教学团队,不伐善不施劳,惟勤惟勉,亦谦亦让,游刃于三尺讲台秀出自我真风采,用中国语言讲述中国故事。他们或内敛深沉,或秀外慧中,才气相激,和而不同,用润泽诗意涵养内心,以朴素之风追寻课堂本真,陶铸书生本色。

     

        近日,在香坊区进修学校语文教研员那小红老师的常规视导中,我校授课的两位九年级语文老师的常态课获得好评。

       作为我校语文教研组主任,宋衍双老师执教的《诗经·关雎》一课,以读贯串整节课。宋老师通过诵读的方式,让学生聆听三千年前华夏先民的吟唱,感受公元前东方文明的辉煌。一读正字音,二读明节奏,三读晓内容,四读知诗情。

       在宋老师的语文课上,“关关雎鸠,在河之洲”的正音雅乐,穿越千年沧桑,回荡在荣智的课堂中。学生们就在这反复的吟咏诵读中,理解了“乐而不淫,哀而不伤”的恰到好处,感悟了“诗三百,思无邪”的至纯至善,懂得了“不读诗,无以言”的君子之风。当然,作为毕业班的语文课,即使是这样的一节新课,宋老师也会画龙点睛地将诗歌鉴赏的内容嵌入教学的环节中,让学生学以致用,既提高解题能力,又强化审美意识。


       我校九年二班语文教师许睿执教的是一节课外记叙文阅读课《最美的音乐》。这节课,许老师运用在记叙文复习中的“思路导图”法,根据小说的情节、人物的情感,引导、纠正、完善学生的思路导图,牵一发而动全身,既巧妙地梳理了文章的结构,又有针对性地完成了课后习题,使重点突出、难点突破,高效地完成了本节课的教学目标。

       不仅如此,在本节课上,许老师借助荣智学校“课前一支歌”,巧设伏笔,激发学生兴趣,使得全班同学积极参与课堂,在老师不温不火地节奏中,掌握了本节课关于“环境描写”“人物形象”“标题含义”等重点内容。教研员认为,这是一节用新方法探究课外记叙文解题思路的课,如果能长时间坚持,学生的语文能力一定能有所提升。

       汉语是中华民族的母语,语文学科是学习母语、传承文化的主要载体,是初中生理解祖国优秀文化的源头活水。荣智的语文课堂致力于用开阔、丰盈、简单、洁净的方式潜移默化地影响学生,让学生用文学滋养生命、涵养气质。荣智语文人相信“在你的气质里藏着你走过的路,读过的书和你爱过的人!”