追本溯源 明确方向 提高质量 有效落实 | 荣智学校举行2018——2019学年度上学期期末全区统考教学质量分析会

       按照工作计划，2019年1月14日、15日两天，在教务处的组织下，荣智学校全体教师针对本次全区期末统考成绩进行了质量分析。此次质量分析，老师高度重视，在拿到成绩后，第一时间参照分数，比对学生的得分情况进行了数据分析，从现象中找问题，透过问题探究本质，找到解决问题的根源，再依据根源寻找方法，确定新的目标。老师们为了这次质量分析，数易其稿，最后呈现出的分析报告，让老师自己“完全相信，只要这样坚持做下去，就一定能达成目标。”可以说，这次质量分析会，是教师对本学期教学工作中成绩的分享、问题的反思、过程的总结。

        质量分析会上，李岩校长对此次全区统考中教出满分、全区单科最高分的李炎校长、徐硕主任和刘悦老师给予了现金奖励，并对物理、化学和语文教研组长给予了现金奖励。本次全区统考中，李炎校长任教的八年三班刘锦融同学物理学科，以99分的成绩获得全区最高分；徐硕主任任教的八年三班陈麒好同学化学学科取得100分的满分成绩；刘悦老师任教的六年二班丁千倍同学语文学科，以114.5分的成绩获得全区最高分。成绩的取得，是荣智学校常规教学中坚持集体备课、坚持“不把问题留在明天”、坚持课上精讲精练、课下跟踪辅导的结果。

        张宏斌副校长希望全体教师以身边优秀的教师为榜样，钻研业务、勤勉奋进、务实求真，培养出更多的优秀学子。

        在颁奖仪式结束后，九年级英语学科的三位教师在秦雯主任的主持下，进行了面向全体教师的第二次质量分析现场会。魏晓琳老师、于鸿老师和高巍老师针对第一次质量分析中又发现的问题，直指本质，进行了再反思。经过两次反思的对比，三位老师谈感受、说体会、聊心得，不仅找到了问题的根源，也收获了个人业务上的成长。

       全校质量分会上，老师们都能按照教务处和学年主任的要求，从最高分、平均分、特优率、优秀率、及格率等角度，同时参照上一学期期末和这学期期中考试的成绩进行分析。分析过程中，老师们或者侧重教学过程中的问题，或者侧重问题产生的原因，或者侧重方法的改进，或者通过折线图等图形侧重每道题失分原因的分析，或者侧重学情、关注优生和后进生的问题……都从不同的侧面对期末成绩有了深刻的认识。

       质量分析会上，李岩校长、李炎副校长和张宏斌副校长全程参加并对每一个学年、每一个学科甚至每一位老师的分析进行现场点评和指导。

       张宏斌副校长希望全体教师有紧迫感，充分利用好假期，帮助学生查缺补漏，及时检查作业，不能留在开学；希望全体教师能关注兴趣，不能急功近利，要从提升学生核心素养的高度教书育人；希望全体教师有想赢的愿望和信念、敢赢的勇气和魄力、能赢的底气和能力。

       李岩校长肯定了老师们为提高成绩全身心的付出，全情感的投入，得到了家长的高度赞誉，肯定了老师们不仅让学生做题，而且也有自己的做题本，提高业务能力，李炎副校长盯着作业本每周检查一次，让老师们养成了“不用扬鞭自奋蹄”的习惯和主动性，老师们一学期很辛苦，但是却收获满满、幸福满满。李岩校长希望所有的老师都能明确“道”和“术”的关系，在低头走路时要抬头看路，要仰望星空，只有问题的根源找到了，方向才能对，方法才能有效落地。

       在质量分析的结束后，教务处按照各学科教研组长的要求，给老师们布置了假期作业，让老师及时“充电”。

        李岩校长动情地说：“希望老师们假期做好三件事：调整好身心，规划好初心，坚定好信心。能利用假期睡几个好觉，读几本好书，好好想想自己的未来，能将个人的理想和学校的发展、国家的进步、民族的未来结合起来，并带着必胜的信念执着向前，相信，我们的明天一定会更美好！”