做教育的逐梦人—市“四有”好老师徐硕老师事迹

做教育的逐梦人 

哈尔滨市荣智学校徐硕教师事迹材料

徐硕，一级教师，2007年参加工作，哈尔滨市荣智学校化学教师，连续12年担任毕业班化学教学工作、班主任工作，连续5年参加中考阅卷工作，曾先后荣获香坊区“四有”好老师标兵、香坊区“四有”好老师、校“四有”好老师等荣誉称号。   

自参加工作以来，徐硕特别注重自身的修养，对待工作兢兢业业、勤勤恳恳，虚心向有经验的老教师学习，不断钻研化学教材，以“先学会做人，再学会求知”为理念，不断鞭策自己，努力提高业务水平，以不怕苦和累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到为人师表，修德修才。

在日常的教育教学工作中，她用自己的人格魅力去打动人，感化人，努力把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，付出了极大的耐心和爱心。细致的工作赢得了学校和家长的一致好评，曾先后荣获校“四有”好老师，香坊区“四有”好老师，香坊区“四有”好老师标兵等荣誉称号。她深深地知道，只有真心的付出，才能真正懂得教育的真谛，才能懂得教师的高尚情操；只有不断地成长和进步，才能成为一名合格的人民教师。

“双减”背景下，她虚心向同仁学习，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担、提高教学质量的“三环节”。面对有限的课时，她以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间的教学效益，并运用多媒体等现代化手段，增强教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。

作为班主任，她与科任共同商量班级的大小事务，始终把教育教学放在首位，认真上好每一节课，精心批改作业，对得起每一名学生，用严谨而又生动的讲课方式和良好的师德风范、人格魅力感染学生，做学生的良师益友。尊重学生，言传身教，教书育人，除传授知识外，她更注重对学生人生观、世界观、价值观的培养。作为科任，她积极配合、全力支持班主任工作。把所教的每一名学生当作自己的孩子，走下讲坛，蹲下身子，放下架子，把自己当学生，把学生当自己。在教书育人过程中，她更注重培养学生的自信心，做好学生的日常教育管理工作，坚持人人都是德育工作者的原则，遵循“千教万教，教人求真；千学万学，学作真人”的准则，注重研究教学规律，精心组织教学，以“抬头做人埋头学习”的标准严格要求学生养成自觉行为。在不断的教育和教学中，为了让自己知识更渊博，平时不断学习和成长。在新课程改革的带动下，她对教育和教学有了更深的认识。从她走进荣智学校起就跟着香坊区教研员孙老师学习，在每次教研活动中都用心学习，从孙老师组织的三维目标的确立、小课题研究、教学过程中学生活动的设计，到构建课堂学习共同体及落实核心素养、注重课程资源的开发与利用等等教研活动，她收获了很多。收获的同时，她多次在教研活动中交流心得，并且积极指导年青老师，基于以人为本的教学思想和转变传统的、单一的教学理念，以注重实验探究式教学的理念设计的“水的组成”一课，获区级一等奖。

  在实际的教学工作中，她努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。她知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。她严格要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对知识的爱，用自己坚强而执着的追求去影响学生对知识的探索。她要求自己在讲台上，完美展现教师的风采；要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。任职以来，她始终坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。

十五年的工作中，她不断加强师德修养，提高道德素质。她对待学生坚持做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事坚持做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长坚持做到：主动协调，积极沟通；对待自己坚持做到：严于律己、以身作则、为人师表。

她深知，成绩只代表过去，未来的工作任重道远，今后她仍然坚持加强自身修养，敬业、进取、拼搏，为培养出更多、更优质的人才作出更大的贡献。

徐硕老师一直以饱满的工作热情、求真务实的工作态度,认真完成各项任务。充分发挥教研主任的引导作用,耐心细致的指导青年教师,提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样。